Pages Menu
TwitterRssFacebook
Categories Menu

Posted on Jun 1, 2015 in Bài Học, Chia sẻ, Thư viện bài hoc | 0 comments

Giáo trình tiếng Anh nào chuẩn cho trẻ em?

Giáo trình tiếng Anh nào chuẩn cho trẻ em?

Xu hướng hội nhập toàn cầu đang thúc giục các quốc gia, các trường học, các gia đình xem xét lại cách giảng dạy tiếng Anh cho trẻ. Và giáo trình tiếng Anh cho trẻ cũng là 1 trong số các vấn đề đang được các bậc phụ huynh cùng các giáo viên quan tâm.

Hiện nay có rất nhiều sách báo, giáo trình dạy tiếng Anh cho trẻ em. Tuy nhiên, chính những điều này đã bộc lộ không ít những điểm yếu của các giáo trình tiếng Anh truyền thống.books

Các chương trình tiếng Anh truyền thống không thành công trong việc xây dựng các kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong não của trẻ bởi vì chúng được thiết kế dành cho người trưởng thành, không phải cho trẻ em. Các chương trình tiếng Anh này bắt nguồn từ việc thiết lập vai trò ngôn ngữ thương mại số một của tiếng Anh trên thế giới, tập trung vào việc dạy tiếng Anh cho những người đã trưởng thành và làm trong lĩnh vực kinh doanh. Các vấn đề xảy ra là do các nguyên nhân:

  1. Dựa trên cơ sở ngữ pháp là chủ yếu

Các giáo trình dạy tiếng Anh cho trẻ em theo phương pháp truyền thống chủ yếu tập trung vào các cấu trúc ngữ pháp hơn là tăng cường khả năng phản xạ và ghi nhớ của các em. Điều này khiến cho các em cảm thấy không thích thú khi tiếp thu tiếng Anh.

  1. Các chương trình dạy từ vựng

Các giáo trình tiếng Anh truyền thống đi theo hướng dạy từ vựng, dựa trên một nhận thức sai lầm là số lượng từ vựng lớn thì có thể sử dụng ngôn ngữ thành thạo. Tuy nhiên, một học sinh có thể học hàng ngàn từ tiếng Anh mà vẫn không thể diễn tả suy nghĩ của mình một cách hoàn chỉnh. Kế hoạch dự bị của các trường học là nhớ và kể lại – cái mà một lần nữa không giúp ích gì cho việc nâng cao khả năng giao tiếp tiếng Anh.

  1. Phương pháp nghe nói

Các giáo trình dạy tiếng Anh cho trẻ hiện nay đã được cải tiến theo nhiều phương thức khác nhau. Tufqq1368775674y nhiên, phương pháp dạy trẻ nghe nói tiếng Anh của các giáo viên vẫn là “listen and repeat”. Tức là giáo viên nói 1 điều gì đó và các em nhắc lại. Nhưng, trẻ em cần nghe lặp đi lặp lại nhiều lần mới có thể sử dụng được 1 cách thành thạo, trong khi giáo viên chỉ nhắc lại 1-2 lần trong 1 bài học mà không cho các em được áp dụng vào tình huống cụ thể thì khó có thể nhớ lâu được.

  1. Thiếu các bước tiền đề khi học đọc và viết

Các giáo trình tiếng Anh truyền thống dạy đọc khá sớm trước khi học sinh phát triển đầy đủ các khả năng cho việc giao tiếp bằng tiếng Anh, một vốn từ vựng đủ, hay thậm chí là một sự hiểu cần thiết. Bởi vì trẻ không biết cách sử dụng ngôn ngữ, việc đọc trở thành việc kể lại (lấy ra từ trong trí nhớ), và việc viết thì gần như được thực hiện từ việc chép lại chứ không phải là sự khởi tạo mà học sinh có thể tự viết.

Khóa học tiếng Anh cho trẻ em ở LiS Language được xây dựng dựa trên khung chương trình Cutting Edge – Bộ sách dạy Tiếng Anh của nhà xuất bản Pearson được đánh giá là có nội dung rất chặt chẽ. Các giáo viên của LIS Language đã thêm vào đó sự vui vẻ, sáng tạo và khéo léo lồng ghép văn hóa Việt Nam để thêm gần gũi và giúp các em dễ học. Giáo trình dạy Tiếng Anh cho trẻ em đã được LiS Language nghiên cứu, thiết tuyensinh_tate_2kế và phát triển dành riêng cho trẻ với mục đích giúp trẻ có cơ hội tiếp cận gần hơn với Tiếng Anh, trong môi trường học tập tự nhiên, an toàn và hào hứng. Thông qua khóa học cho trẻ em, chúng tôi thiết kế phù hợp với tâm lý và độ tuổi của từng trẻ, giúp các em nói tiếng Anh chuẩn, yêu thích học tiếng Anh và tự tin nói tiếng Anh trước đám đông.

Sự tiến bộ của các em là mục tiêu hàng đầu của chúng tôi, đơn giản là học là để sẻ chia. LiS Language: Learning is Sharing!

 

 

Comments

comments

Post a Reply